“杀校”这个词，相信这几年关注香港教育的家长听得耳朵都快起茧子了。每隔一段时间，新闻里就要冒出来一次，大家从最开始的紧张，慢慢也变得有点麻木了。

但这一次，情况真的有点不一样。

最新消息，2026/27学年，全港有15间小学因为新学年招收的小一学生不达“开班线”，被教育局正式“派0班” ，意味着这些学校将无法开设新的小一班，距离关门大吉，只剩一步之遥。

更让人心里“咯噔”一下的是，这份名单简直就是一份“情怀杀”名单。因为这15所学校里，藏着好几所香港人耳熟能详的“明星母校”：

看到这里，真有点不敢相信。以前说到“杀校”，大家都觉得那是竞争力不强的学校才会遇到的事；可现在，连名校、名人母校都开始撑不住了，才让人真正感受到这股寒意的严重性。

香港中小学的“寒冬”，是不是真的要来了？话不多说，今天咱们就来聊聊看，今天我们就来聊聊，这次的“杀校潮”到底有多猛，又会把香港教育带向何方。如果想了解更多详情，也欢迎添加阿Mo微信一对一咨询。

香港15间小学面临“杀校”，

连特首、发哥的母校都上榜了？

首先得给各位家长解释一下，什么叫“开班线”，什么叫“派0班”。

在香港，大部分公立小学是靠政府资助来运营的。为了让资源不浪费，教育局划定了一条“红线”：如果一间学校在统一派位等招生环节中，最终招收不到16个小一新生，那不好意思，下一学年就不能再开办“政府资助的小一班”了。

不过，被“派0班”并不代表学校第二天就关门。学校还有“抢救”的机会，比如尝试和其他学校合并，或者自筹经费以“私校”模式再撑一年。但如果这些路都走不通，三个学年后，政府就会停止资助，学校也只能正式跟大家说再见了。

根据教育局公布的信息，这次被“派0班”的学校共有15间，其中包括14间资助小学和1间官立小学。具体名单如下：

名单当中包括特首李家超、影帝周润发、女神温碧霞的母校，前面已经介绍过。而其中还有一所学校，鲜鱼行学校曾于2004年和2007年两度濒临“杀校”，但都凭借特别视学、申办私营小一班成功“复活”，没想到这次又再次上榜。

校长施志劲在名单公布后的第二天，依然如常早上7点多在校门口迎接学生。他坦言：“始终大家都是人”，老师团队的士气难免会受到影响。

15间小学被“派零班”创历史新高，

但香港教育的“生源寒冬”才刚刚开始？

可能有家长纳闷，香港出生率低也不是一天两天了，为什么今年这么惨烈？足足15间，创下了历史新高！

这背后其实有两层原因。

第一层，也是最根本的原因，就是香港出生率真的跌到了“冰点”。今年9月入学的小一新生，主要是2019年底到2020年出生的孩子。大家可以回想一下那一年，全球疫情爆发，经济前景不明朗，那不仅是“不想生”，简直是“不敢生”的一年。

另外，根据港府统计处的数据，2020年香港的出生人口跌到了4.31万，但可怕的是，这还不是谷底！因为2025年香港的出生人口更是跌到只有3.11万的新低。

再加上近年来的移民潮，不少家庭带着孩子离开了香港。这意味着，今年这波“关校潮”只是开始，等到这批3.11万的孩子到了入学年龄，那才是真正的“生源寒冬”，情况会比现在更严峻。

第二层原因，是教育局的态度从“心软”变成了“手硬”。过去为了帮学校“撑过去”，教育局想了各种办法，比如把开班所需的生源门槛从23人一路降到现在的16人，已经算是“史上最低”了。

但发现治标不治本之后，教育局的态度变了。用局长蔡若莲的话来说：能用的“软着陆”办法基本都试过了，已经到了“退无可退”的地步。

那为什么这次不再“网开一面”了呢？

首先，大家想一下：如果一个班里只有个位数的学生，那还能叫学校吗？孩子想踢个球，连两支队伍都凑不齐；想搞个小组讨论，翻来覆去就那一两个人。

这样的环境下，孩子缺少和同龄人一起社交、竞争和合作的机会，对他们性格的培养、沟通能力的锻炼，其实是很不利的。

其次，香港也在算一笔经济账。如果硬要保下一所只有十几个或几十个学生的学校，花在每一个孩子身上的公家钱，每年可能要高达27万港元，比正常情况贵出两倍。

所以，与其把钱“锁死”在夕阳学校里，不如把这些资源投入到AI教育、特长培养这些更有发展前景的方向上。

面对“生源危机”，

香港小学如何活下去？

面对这场席卷香港小学界的“生源危机”，教育局局长蔡若莲在接受采访时，一句话点出要害：“如果只是一班加一班地合并，一加一还是等于一。”

意思是，光靠简单合并班级和校园，是优化不了资源的，也提升不了教学，最后只是浪费资源，解决不了问题。

所以她强调，这次“升级并校”计划的核心是“合并升级”，不是“合并救校”。她呼吁办学团体尽早规划，哪怕现在还能开两三个班的学校，也可以考虑合并，通过扩大规模来优化教学资源和课程安排，让学生真正受益。

与此同时，教育局也出台了配套措施。合并后的学校在头三个学年内，如果收生不足16人，可以豁免申请发展方案一次，给学校留出充足的过渡期来理顺各项安排。

不过，鲜鱼行学校校长施志劲坦言：“其他学校未必会想与你合并，或者愿意合并的学校离我们很远，就有很多问题要处理。”

因此，在本地生源不足的情况下，香港也开始把目光转向“外引”，希望通过吸引非本地生源，特别是内地生源，为香港小学注入新活力。

比如2025年《施政报告》就提出，为应对非本地生申请激增和建设国际教育枢纽，从2026/2027学年起进一步放宽非本地生学额上限。

但开放内地中小学生来港读书并不简单。按香港现行政策，纯内地户籍、没有香港身份的学生，不能直接申请学生签证来港读书，只能等父母通过优才、高才等计划拿到香港居留资格后，以“受养人”身份入读。

之前直资学校扩容试点也明确，新增学位只给持学生签证的非本地生，不包括没有香港身份的纯内地户籍学生，这成了“外引”的一大障碍。

此外，怎么帮助内地学生适应香港的教学节奏，怎么平衡本地和非本地学生的资源分配，怎么避免“外引”挤占本地生权益，都是港府和教育界要好好想清楚、解决的问题。

只有把这些难题一个个解决好，香港的生源危机才能更好解决，内地学生来港读书才会更顺利。